• இடைநிலை வகுப்பு கணித பாட கற்பித்தலில் இலத்திரனியல் சாதனங்களைப் பயன்படுத்துவதில் ஆசிரியர்களின் தயார்நிலை 

  Jasotha, V.; Nithlavarnan, A. (University of Jaffna, 2026)

  கல்வித் துறையில் 21ம் நூற்றாண்டின் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி மற்றும் அறிவுசார் பொருளாதாரத் தேவைகள் கற்பித்தல் முறைகளில் மாற்றத்தைக் கோரி நிற்கும் நிலையில், கணிதப் பாடத்தில் இலத்திரனியல் சாதனங்களின் ஒருங்கிணைப்பு மாணவர்களின் ...
• STEM துறைசார் ஆசிரியர்களின் கற்பித்தலில் செயற்கை நுண்ணறிவு சார்ந்த அறிவின் செல்வாக்கு 

  Raj Renusius, R.; Sharveswara, R. (University of Jaffna, 2026)

  கற்றல்-கற்பித்தல் செயல்முறைகளில் செயற்கை நுண்ணறிவின் (AI) அதிவேக ஒருங்கிணைப்பு, ஆசிரியர்களிடையே AI சார்ந்த கற்பித்தல் திறனை ஒரு முக்கிய தேவையாக மாற்றியுள்ளது. இருப்பினும், இத்தொழில்நுட்பப் பரவல் வேகமடைந்து வரும் அதே ...
• ஆசிரியர்களின் நியமனப் பாடம் மற்றும் கற்பிக்கும் பாடத்திற்குமிடையிலான வேறுபாடு மாணவர்களின் கற்றல் அடைவில் ஏற்படுத்தும் விளைவு 

  Nirushan, S.; Manimarrphan, K. (University of Jaffna, 2026)

  கல்வி ஒரு நாட்டின் முக்கிய அங்கமாகவும், சமூக பொருளாதார முன்னேற்றத்தின் அடித்தளமாகவும் விளங்குகிறது. கல்வி முறையின் தரமானது ஆசிரியர்களின் தரத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. கல்வி அமைப்பில் ஆசிரியர் தரம் மற்றும் அவர்களின் பாட ...
• இடைநிலைப் பாடசாலைகளின் விஞ்ஞான பாடக் கற்பித்தலில் STEAM அணுகுமுறையை ஒருங்கிணைத்தல் 

  Rajadharshini, R.; Sivananthan, P. (University of Jaffna, 2026)

  விஞ்ஞானம், தொழில்நுட்பம், பொறியியல், கலைகள் மற்றும் கணிதம் ஆகியவற்றை ஒருங்கிணைக்கும் வகையில் உருவாக்கப்பட்ட முறைமையாக STEAM அணுகுமுறை விளங்குகின்றது. விஞ்ஞானபாடக் கற்பித்தலில் STEAM அணுகுமுறையை ஆசிரியர்கள் பயன்படுத்தும் ...
• விஞ்ஞானபாட அடைவில் மாணவர்களின் கணித்தல் தேர்ச்சியின் செல்வாக்கு 

  Shamela, V.; Nithlavarnan, A. (University of Jaffna, 2026)

  “விஞ்ஞானத்தின் மொழி கணிதம்” என்று கூறப்படுகிறது. விஞ்ஞானப் பாடத்திலுள்ள விதிகளையும், கோட்பாடுகளையும் புரிந்து கொள்வதற்கும், அவற்றை நிரூபிப்பதற்கும் கணித அறிவு இன்றியமையாதது. சிரேஷ்ட இடைநிலை வகுப்பு மாணவர்களின் விஞ்ஞான ...
• உயர்தர வகுப்பு மாணவர்களின் வரவின்மையில் செல்வாக்குச் செலுத்தும் மாணவர்சார் காரணிகள் 

  Rajkumar, K.; Sharveswara, R. (University of Jaffna, 2026)

  பாததும்பர கோட்ட தமிழ் மொழி மூலப் பாடசாலைகளில் உயர்தர வகுப்பு மாணவர்களின் வரவின்மையில் செல்வாககு; ச் செலுத்தும் மாணவர்சார் காரணிகளை ஆராயும் பொருட்டு அளவறிசார் ஆய்வு அணுகுமுறையில் இவ் ஆய்வானது மேற்கொள்ளப்பட்டது. இக் ...
• புதிய கல்விச்சீர்திருத்தத்துக்கமைவாக, முன்பள்ளி சிறாரிடத்தில் விருத்தி செய்வதற்கான தேர்ச்சிகளை அடைவதற்கான கலைத்திட்ட அமுலாக்கலும்,வளங்களின் பொருத்தப்பாடும் 

  Diganathan, S.; Athirathan, S. (University of Jaffna, 2026)

  முன்பள்ளிக் கல்வி அனைத்துப் பிள்ளைகளுக்கும் பெறுமதி மிக்கதொன்றாகும். இக்காலப் பகுதியில் மனிதவளங்களை பயன்மிகு வகையில் விருத்தி செய்வதற்கு முன்பள்ளிக் கலைத்திட்டத்தின் பொருத்தப்பாடு, வளங்களுக்கு இடையிலான பிணைப்பு, வினைத்திறான ...
• சமூக வலைத்தளப் பாவனை கற்றலில் ஏற்படுத்தும் தாக்கம் 

  Doreen, D.F.; Vijayatheepan, R. (University of Jaffna, 2026)

  21ஆம் நூற்றாண்டில் சமூக வலைத்தளங்கள் கல்வியியல் வாய்ப்புகளை வழங்குவதோடு, கவனச்சிதறல், நேரமுகாமைத்துவக் குறைபாடு, கல்விச் சாதனைக் குறைவு, உடல் மற்றும் உளச்சோர்வு போன்ற சவால்களையும் உருவாக்குகின்றன. இதற்கமைய இந்த ஆய்வு, ...
• ஒரு தசாப்த கால க.பொ.த உயர்தர சித்தி வீதப் பெறுபேறுகள்: ஓர் ஒப்பீட்டுப் பகுப்பாய்வு 

  Kuhananthan, S. (University of Jaffna, 2026)

  இலங்கையின் க.பொ.த. உயர்தரப் பரீட்சையின் சித்தி வீதங்கள், கல்வித் தரம் மற்றும் கல்விச் சமத்துவத்தை அளவிடுவதற்கான மிக முக்கியமான சுட்டியாக விளங்குகின்றன. போருக்குப் பிந்திய கடுமையான மீட்சி சூழலுக்கு உட்பட்ட வவுனியா மாவட்டத்தின் ...
• மாணவர்களிடையே சமூக சகவாழ்வை வளர்ப்பதில் குடியியற் பாடத்தின் பங்களிப்பு 

  Pusppam, R.; Sivananthan, P. (University of Jaffna, 2026)

  தென்மராட்சிக் கிழக்குப் பிரதேச வகை II பாடசாலைகளின் தரம் 10 மாணவர்களிடையே சமூக சகவாழ்வை வளர்ப்பதில் குடியியற் பாடத்தின் பங்களிப்பினை பாட உள்ளடக்கம், கற்பித்தல் அணுகுமுறை, இணைக்கலைத்திட்டச் செயற்பாடுகள் ஊடாக கண்டறிவதை முதன்மை ...
• ஆரம்பக்கல்வி ஆசிரியர்களின் கற்பித்தல் செயற்றிறனில் செல்வாக்குச் செலுத்தும் ஆசிரியர் சார் காரணிகள் 

  Christen Vergini, C.; Sathiyakumar, M. (University of Jaffna, 2026)

  ஆரம்பக்கல்வி என்பது மாணவர்களின் அடிப்படை அறிவு, திறன் மற்றும் ஆளுமை வளர்ச்சிக்கான முக்கிய கட்டமாகும். இந்நிலையில் ஆசிரியர்களின் கற்பித்தல் செயற்றிறன் மாணவர்களின் கல்வி முன்னேற்றத்தில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றது. ...
• கற்றலில், ஆசிரியர் - மாணவர் உறவின் தாக்கம் 

  Athirathan, S. (University of Jaffna, 2026)

  இந்த ஆய்வு, கொழும்பு தெற்கு கல்வி வலய தமிழ்மொழிமூல இடைநிலைப் பாடசாலைகளில் ஆசிரியர்-மாணவர் உறவு மாணவர்களின் கற்றல் விளைவுகளில் ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தை ஆராய்வதனை நோக்கமாகக் கொண்டது. தனிநபர் மற்றும் சமூக வளர்ச்சிக்குக் கல்வி ...
• Developing Digital Technological Literacy in Pirivena Education Based on Discipline-Oriented Theoretical Principles 

  Narada Thero, H. (University of Jaffna, 2026)

  This article presents a theoretical literature review on the development of digital technological literacy in Pirivena education through discipline-oriented theoretical principles. The revised manuscript strengthens the ...
• Identifying the Reasons for the Low Level of Parental Involvement in the Personality Development of Primary School Students 

  Mithusha, S. (University of Jaffna, 2026)

  Personality development plays a significant role in shaping children’s behavior, attitudes, and future social adjustment. Parents, as the primary agents of socialization within the family environment, have a major influence ...
• Examining the Challenges of Open and Distance Learning: Insights from the Centre for Open and Distance Learning, University of Jaffna 

  Sathiyawani, A. (University of Jaffna, 2026)

  Open and Distance Learning (ODL) has emerged as a powerful technique for increasing the provision of higher education and encouraging lifelong learning. In this study, the researcher evaluates the challenges facing the ...
• Employability of Bio System Technology Non-University-Bound A/L Completers in Sri Lanka 

  Jayasinghe, W.A.K. (University of Jaffna, 2026)

  This exploratory study examined the employability status of non-university-bound A/L completers who sat for the G.C.E. (Advanced Level) examination from 2015 to 2018 in the Bio System Technology stream and were not selected ...
• The Challenges Facing Preschool Teachers to Improve Play-based Learning Activities for Young Learners 

  Soba, B. (University of Jaffna, 2026)

  The academic achievement of children aged 3 to 5 is crucial to their future. Play shows a vital role in helping preschool children develop the concepts and skills necessary for later academic achievement. Early childhood ...
• Education for Sustainable Development and Global Citizenship: Based on Sri Lanka’s Thirteen-Year Guaranteed Education Program 

  Kumari, H.A.N.P.; Wedikandage, L.N.P. (University of Jaffna, 2026)

  This study examined the 13YGEP of Sri Lanka through the theoretical frameworks of ESD and GCED. Positioned within the global agenda of SDG 4, the research investigated the extent to which the 13YGEP contributed to inclusive, ...
• Barriers To Educational Equity for Visually Impaired Undergraduates in Jaffna and the Role of Assistive Technologies 

  Pavithra, S. (University of Jaffna, 2026)

  Educational equity in higher education remains a critical concern, particularly for students with visual impairments who encounter systemic, pedagogical and technological barriers in mainstream classrooms. This study ...
• Feedback and Feedforward Practices in Early Childhood Education: Perspectives from Classroom Practice in Sri Lanka 

  Poornima, G.A.J. (University of Jaffna, 2026)

  Feedback and feedforward are essential components of the effective teaching and learning process in ECE. When children engage in different activities, feedback and feedforward motivate and support their learning. The main ...

View more